Цель программы
Цель программы – формирование у слушателей совокупности знаний и навыков в области исследования и работы с трудными случаями в рамках помогающих профессий с точки зрения экзистенциально-гуманистического подхода в консультировании в режиме супервизии.
Об экзистенциально-гуманистическом подходе
Реальность и наше восприятие реальности формируется в пространстве жизненных данностей. Путь человека – это процесс непрерывного столкновения с этими данностями в виде локальных и экзистенциальных кризисов. Здравый смысл – это способность воспринимать и осмыслять реальность вокруг и внутри себя с минимальными искажениями, чувствовать себя и других и вести себя так, чтобы добиваться желаемого, приносить пользу себе, окружающим людям и миру вокруг, и при этом стараться не вредить. Поэтому экзистенциально-гуманистический подход – это подход в психологии, основанный на здравом смысле и практике жизни.
Узнать подробности о формировании подхода в России и Санкт-Петербурге можно здесь:
Требования к слушателям программы
Нижеперечисленные знания, умения и навыки должны быть приобретены в результате освоения программ высшего профессионального образования, профессиональной переподготовки и в процессе трудовой деятельности, предшествующей обучению по программе «Работа с трудными случаями в психологическом консультировании, с точки зрения экзистенциально-гуманистического подхода в режиме супервизии».
Знать:
- цели, методологию и методы профессиональной деятельности психолога/специалиста помогающей профессии;
- иметь понятие о личности и индивидуальности, структуре личности и движущих силах ее развития;
- закономерности психического развития человека и возрастные особенности развития личности в разные периоды жизни;
- критерии нормы и патологии психических процессов, состояний, деятельности человека, пути и средства компенсации и восстановления нормы;
- эмоциональные явления, процессы волевой регуляции;
- психологические закономерности общения и взаимодействия людей в группах, межгрупповых отношениях; виды взаимоотношения в малых группах, давление в группе;
- основы психодиагностики;
- основные теории стресса и работы со стрессовыми состояниями (ПА, ПТСР, и т.д.);
- основы психотерапии и коррекционной работы психолога;
- основы психологии горя, потери, утраты;
- основы психологии кризисных состояний: концепции, подходы, факторы, методы и методики работы;
- основы психологии экстремальных ситуаций: подходы, проблемы, виды помощи, последствия;
- основы психологии семьи: подходы, онтология, структура семьи, этапы ее развития, кризисы, особенности взаимоотношений и семейных отношений; специфика консультирования семьи;
- проблемы социализации: концепции, подходы, признаки нарушений социализации, последствия, виды и технологии помощи;
- основы психологического консультирования: виды, формы, методы;
- регламенты межведомственного взаимодействия и правила обмена профессиональной информацией между специалистами разных ведомств;
- основы экзистенциально-гуманистического подхода в психологии и психотерапии.
Уметь:
- Оценивать риски и факторы социальной и психологической напряженности;
- проводить индивидуальное и групповое консультирование;
- аргументировать свою позицию;
- организовывать психологическое сопровождение клиентов, нуждающихся в психологической помощи;
- оказывать психологическую поддержку клиентам для выхода из трудных жизненных ситуаций;
- вести психологическую просветительскую деятельность среди населения;
- применять разные виды и методы индивидуального, группового психологического консультирования в соответствии с возрастом, полом и особенностями жизненной ситуации клиентов;
- обеспечивать конфиденциальность полученных в результате деятельности сведений о клиенте;
- разрабатывать психологические рекомендации с учетом конкретных задач для дальнейшей работы с клиентами;
- оценивать эффективность оказания психологической помощи клиентам.
Владеть:
- навыками психодиагностики и психологического консультирования;
- навыками обобщения результатов психологического обследования; навыками оценки психологических потребностей, рисков и ресурсов клиентов; навыками выявления психологических особенностей их социального окружения и условий жизни.
Содержание программы
Общая трудоемкость программы составляет 80 часов в течение учебного года, с сентября по июнь. Программа включает: групповые и индивидуальные встречи, мини-лекции, моделирование случаев, направленное обсуждение, управляемая дискуссия, демонстрационные мини-сессии. Все занятия проходят в интерактивных формах.
Занятие 1. Групповая супервизия. Разбор сложных случаев, предлагаемых участниками группы. Мини-лекция «Проявление экзистенциальных данностей в запросе клиента».
Занятие 2. Групповая супервизия. Разбор сложных случаев, предлагаемых участниками группы. Мини-лекция «Терапевтические цели с точки зрения ЭГП».
Занятие 3. Групповая супервизия. Разбор сложных случаев, предлагаемых участниками группы. Мини-лекция «Профессиональная позиция, с точки зрения ЭГП».
Занятие 4. Групповая супервизия. Разбор сложных случаев, предлагаемых участниками группы. Мини-лекция «Основы терапевтической беседы в ЭГП».
Занятие 5. Разбор сложных случаев, предлагаемых участниками группы. Мини-лекция «Основы концепции интенциональности в ЭГП».
Занятие 6. Разбор сложных случаев, предлагаемых участниками группы. Мини-лекция «Этически сложные ситуации во взаимодействии клиента и психолога, с точки зрения ЭГП».
Занятие 7. Разбор сложных случаев, предлагаемых участниками группы. Мини-лекция «Экзистенциальный кризис как основа понимания динамики изменений в ЭГП».
Занятие 8. Разбор сложных случаев, предлагаемых участниками группы. Мини-лекция «Основы концепции сопротивления в ЭГП».
Занятие 9. Разбор сложных случаев, предлагаемых участниками группы. Мини-лекция «Взгляд на психическое заболевание как на проявления механизмов психологической защиты и адаптации».
Занятие 10. Разбор сложных случаев, предлагаемых участниками группы. Мини-лекция «Проблема применимости норм в практике психологического консультирования».
Занятие 11. Разбор сложных случаев, предлагаемых участниками группы. Мини-лекция «Психогигиена деятельности психолога-консультанта».
Занятие 12. Разбор сложных случаев, предлагаемых участниками группы. Мини-лекция «Нормативная база деятельности психолога-консультанта».
По программе «Работа с трудными случаями в психологическом консультировании с точки зрения экзистенциально-гуманистического подхода в режиме супервизии» оценка сформированности знаний и навыков обучающихся производится в процессе их отчета о результатах работы по случаям, разобранным на предыдущих занятиях. Итоговое тестирования не проводится, потому что программа является постоянно действующей и участники оцениваются по количеству набранных часов участия в группе и по количеству представленных для разбора случаев за 2 года.
Программа считается успешно пройденной, если участник набирает 80 часов участия в группе и предоставляет не менее 6 случаев.
Ведущие программы
Мария Миронова - психолог, супервизор, преподаватель Международного института гуманистических исследований, специалист в области терапии кризисных состояний, ненасильственной коммуникации (в подходе М. Розенберга) и экзистенциально-гуманистической терапии (в подходе Дж. Бьюджентала). Директор АНО ДПО ЭГО, автор и ведущая программ повышения квалификации для специалистов помогающих профессий.
Ксения Шишалова - соучредитель, психолог, супервизор и преподаватель АНО ДПО «ЭГО», автор и ведущая программ повышения квалификации для специалистов помогающих профессий. Директор МЭГА.